臺灣愛育幼童教育集團(tuán)、愛育幼童兒童腦潛能研究中心、愛育幼童兒童潛能培訓(xùn)學(xué)校，愛育幼童兒童教玩具研究中心、愛育幼童早教機(jī)構(gòu)、愛育幼童幼教機(jī)構(gòu)是集研發(fā)、生產(chǎn)、教學(xué)、推廣于一體的兒童大腦潛能教育科研機(jī)構(gòu)，下設(shè)研究機(jī)構(gòu)，設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)，生產(chǎn)機(jī)構(gòu)，教學(xué)機(jī)構(gòu).學(xué)校，幼兒園，網(wǎng)絡(luò)行銷機(jī)構(gòu)，市場擴(kuò)展機(jī)構(gòu)。提供胎教、早教、幼教系統(tǒng)的右腦全腦理論課程體系，潛智數(shù)學(xué)課程體系，思維導(dǎo)圖閱讀課程體系，右腦識字課程體系，高頻率英語外語課程體系，潛智專注力課程體系，右腦超速記憶課程體系，右腦全腦繪畫課程體系及教具學(xué)具玩具，每年投資大量的研發(fā)經(jīng)費(fèi)，為孩子們研發(fā)出數(shù)十種教玩具推向市場，彌補(bǔ)了早教幼教市場的空缺，為孩子們帶來福音。

愛育幼童秉承了美國哈佛大學(xué)羅納德.柯圖拉克教授的腦科學(xué)探索理論、艾登博士的潛意識輸入法、羅杰斯佩里的“右腦分工理論”、中國臺灣愛育幼童專家的潛智理論及兒童思維理論、右腦圖形記憶理論等右腦精華，經(jīng)過專家團(tuán)隊(duì)的精心研究實(shí)踐，研發(fā)出了適合0—7歲，7-12歲兒童大腦各種潛能教育的系列教具、學(xué)具、玩具。這些學(xué)具教具玩具的系統(tǒng)性、可操作性、獨(dú)特性及顯效性已經(jīng)創(chuàng)國際先例。